Querétaro, Qro. Los resultados de PISA 2025 nos dejan una tarea clara como país: tenemos que fortalecer los aprendizajes de nuestras y nuestros jóvenes, particularmente en matemáticas y ciencias.

Hoy México no cuenta con una evaluación nacional de aprendizajes con el alcance y la periodicidad que necesitamos para conocer, entidad por entidad, dónde estamos y cómo estamos avanzando. Y frente a esa realidad, en Querétaro decidimos algo muy sencillo: no podemos mejorar lo que no medimos.

Por eso, desde 2022 implementamos Rutas de Aprendizaje, una estrategia propia que cada año nos permite diagnosticar y sobre todo, actuar. Hoy participan más del 90% de nuestros estudiantes de educación media superior, de instituciones públicas, privadas, autónomas, federales y estatales.

PISA y Rutas de Aprendizaje no son evaluaciones equivalentes y sus resultados no deben compararse directamente. Pero sí existen datos que valen la pena observar.

Mientras PISA advierte un desafío nacional importante en matemáticas y ciencias, en Querétaro nuestras mediciones muestran ganancias de aprendizaje. En matemáticas, en los últimos tres años se registraron avances de 9.1%, 13.3% y 10.7%; en ciencias, de 8.1%, 7.4% y 2.8%.

Esto no significa que el problema esté resuelto. Significa algo igualmente importante: sabemos dónde estamos, podemos medir nuestros avances y también identificar dónde necesitamos redoblar esfuerzos.

Esa ha sido una convicción del gobernador Mauricio Kuri: hacer de la educación uno de los grandes legados de esta administración, pero hacerlo con resultados que podamos medir y evaluar.

Los resultados de PISA deben servirnos para actuar. En Querétaro llevamos cinco años haciéndolo: medimos para conocer, conocemos para decidir y decidimos para mejorar.

Porque en educación no se trata de ocultar los retos, sino de enfrentarlos. Y cuando sabemos dónde estamos, podemos construir con mayor claridad hacia dónde queremos llegar.