En Querétaro celebramos con orgullo dos años de habernos convertido en Territorio STEM+, una distinción que va más allá del nombre: representa un compromiso profundo con la educación del presente y del futuro. En este tiempo, hemos aprendido que formar generaciones STEM+ no significa únicamente enseñar ciencia o tecnología, sino sembrar en cada niña, niño y joven la curiosidad, la creatividad y la capacidad de resolver los retos del mundo real.

Este noviembre llevamos a cabo el Congreso Internacional Innova-Ed “Generaciones STEM+”, un espacio que nos invita a compartir experiencias, metodologías y visiones educativas entre docentes, investigadores y estudiantes. Lo hacemos con la convicción de que la educación es un esfuerzo colectivo y que la innovación florece cuando se construye en comunidad.

Nuestro gobernador Mauricio Kuri González ha sido claro al recordarnos que “tenemos el mismo cielo, pero no el mismo horizonte”. Por eso, desde la Secretaría de Educación impulsamos acciones que permitan cerrar esas brechas y llevar el conocimiento a cada rincón del Estado. Queremos que la inteligencia artificial, la robótica o la programación no sean percibidas como algo complejo, sino herramientas al alcance de todas y todos, desde edades tempranas.

En esta cuarta edición del Congreso, Querétaro comparte experiencias con Tlaxcala y el Valle del Cauca (Colombia), Territorios STEM+ que, al igual que nosotros, apuestan por una educación basada en la colaboración, la perseverancia y el pensamiento crítico. A través de esta red latinoamericana, buscamos cocrear iniciativas que promuevan la interculturalidad con enfoque STEM+, convencidos de que el conocimiento se fortalece cuando se comparte.

Durante la semana del 10 al 14 de noviembre visitaremos escuelas en Amealco, Corregidora, Jalpan de Serra, Querétaro y Tolimán, donde niñas, niños y jóvenes participarán en talleres, conferencias y demostraciones tecnológicas.

La formación en áreas STEM+ no sólo prepara para los empleos del futuro: forma ciudadanos curiosos, críticos y empáticos. Por eso hablamos de una educación que integre el saber, el hacer y el ser, porque detrás de cada fórmula o código hay una persona que aprende a pensar, a trabajar en equipo y a imaginar soluciones con propósito.

Este año contamos con la participación de figuras inspiradoras como el docente de Misiones, Argentina: Lucas Daniel Vogel, uno de los mejores docentes del mundo según el Global Teacher Prize; Aníbal Bubú Ramos, rector de la Institución de Educación Indígena y Comunitaria en Colombia; Álvaro Mayoral Corpus, educador NASA; e Isis Flores, coordinadora del Territorio STEM+ Tlaxcala. 

Este espíritu colaborativo también se refleja en la participación de instituciones y aliados que fortalecen nuestro ecosistema educativo y científico. El IPN-CICATA, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Querétaro —con su capítulo de mujeres en la ingeniería (Society of Women in Engineering, SWE)—, el Instituto de Geociencias de la UNAM y el CONCYTEQ. Ellos  nos recuerdan que la educación es una red de esfuerzos  que trasciende fronteras.

Hoy, desde Querétaro, reafirmamos nuestro compromiso con la formación integral. Apostamos por una educación que inspire y que abra caminos, que enseñe a pensar y a sentir, que prepare a nuestras niñas y niños para ser los protagonistas de un futuro más humano, innovador y solidario.

Columna originalmente publicada en Diario de Querétaro.